拔根芦柴花教唱及艺术分析

一、歌曲背景介绍

拔根芦柴花是一首广泛流传的扬州民歌，创作于20世纪50年代，由著名作曲家孟波创作。这首歌曲以其鲜明的节奏和欢快的旋律，展现了扬州地区的民俗风情和自然风光。歌词以生动的比喻和细腻的描绘，表现了劳动人民在丰收的季节里欢快的心情和对美好生活的向往。

二、歌曲艺术特色

1. 旋律优美：拔根芦柴花的旋律流畅，节奏明快，充满活力。其旋律线起伏有致，优美动听，给人以清新愉悦的感觉。

2. 节奏鲜明：歌曲的节奏明快有力，运用了丰富的打击乐器，营造出热烈喜庆的氛围。歌曲中不断变换的节奏和重复的旋律段落，增强了音乐的律动感和记忆点。

3. 比喻生动：歌词采用形象的比喻手法，将丰收的喜悦与大自然的美丽紧密结合。如“拔根芦柴花，轻盈盈回家”，以“拔根芦柴花”比喻丰收的场景，“轻盈盈回家”描绘了人们对美好生活的憧憬和喜悦之情。

三、教唱技巧解析

1. 咬字清晰：由于歌曲旋律较为欢快，因此在教唱过程中应特别注意咬字的清晰。强调“根”、“柴”、“花”等字音的准确发出，以确保歌曲传达出正确的情感和意义。

2. 节奏感培养：通过拍手、敲击等方式培养学生对歌曲节奏的感知。可以引导学生跟着歌曲节奏轻轻拍打身体部位，或者配合打击乐器进行伴奏练习，提高他们的节奏感。

3. 情感表达：在教唱过程中，应引导学生深入理解歌词内涵，感受歌曲所表达的喜悦和向往之情。让他们在演唱时自然流露出欢快、轻松的情绪，使歌曲更具感染力。

四、实际应用与体验分享

在实际应用中，拔根芦柴花可用于多种场合。在学校的音乐课上，可以作为教授民族音乐和民族文化的素材；在社区活动中，可以作为联欢节目或文艺演出的表演曲目；在家庭聚会时，也可以作为增进亲情、共享欢乐的方式。

分享体验时，可以引导学生谈论学唱这首歌曲的心得体会。例如，有的学生可能会感受到歌曲所传递的积极乐观的生活态度；有的学生可能会对歌曲中的民族文化元素产生浓厚兴趣；还有的学生可能会在学唱过程中培养出对音乐节奏的敏锐感知。通过分享体验，可以促进学生对这首歌曲的理解和欣赏水平的提高。

五、歌曲的价值与影响

拔根芦柴花作为一首具有代表性的扬州民歌，具有重要的价值与影响。它传承了民族音乐文化。这首歌曲的传播有助于民族音乐的传承和发展，让更多的人了解和喜爱扬州地区的音乐特色。它展现了民俗风情。拔根芦柴花反映了丰收的喜悦和劳动人民的乐观精神，为人们提供了认识和了解扬州地区民俗风情的窗口。它具有审美价值。拔根芦柴花旋律优美、节奏鲜明，给人以美的享受，提高了人们的审美情趣。